Aprilia Regina Dinda Saputri, mahasiswa Praktik Kependidikan (PK) Program Studi Pendidikan Akuntansi Universitas Negeri Yogyakarta melaksanakan praktik mengajar pada mata pelajaran PADJM di SMK Negeri 2 Purworejo. Kegiatan pembelajaran dilaksanakan pada kelas praktik setiap Senin pukul 10.15–12.30 dan kelas teori pada Selasa, 15 September 2026 pukul 13.45–15.15. Peserta didik menjadi sasaran utama kegiatan, sedangkan mahasiswa berperan sebagai pelaksana pembelajaran. Kegiatan dilaksanakan melalui penyampaian materi, praktik, kuis, dan evaluasi dengan memanfaatkan Canva, buku, Microsoft Excel, Kahoot, serta media ulangan berbasis web. Kegiatan ini berkaitan dengan SDGs 4, yaitu Pendidikan Berkualitas, melalui pembelajaran yang memadukan pemahaman materi, keterampilan praktik, dan pemanfaatan teknologi.

Pelaksanaan pembelajaran bertujuan membantu peserta didik memahami materi PADJM sekaligus menerapkannya melalui kegiatan praktik. Pada tahap penyampaian materi, mahasiswa menggunakan Canva untuk menyajikan materi secara terstruktur, sedangkan buku digunakan sebagai sumber belajar pendukung. Setelah materi disampaikan, peserta didik melakukan praktik menggunakan Microsoft Excel untuk menerapkan materi yang telah dipelajari melalui aplikasi pengolah data. Selanjutnya, mahasiswa melaksanakan kuis menggunakan Kahoot untuk memberikan latihan sekaligus melibatkan peserta didik dalam kegiatan pembelajaran. Setelah rangkaian pembelajaran selesai, peserta didik mengikuti ulangan berbasis web sebagai bentuk evaluasi. Dalam kegiatan tersebut, mahasiswa dan peserta didik terlibat secara langsung sesuai dengan peran masing-masing dalam proses pembelajaran.

Pemanfaatan berbagai media pembelajaran memberikan variasi dalam pelaksanaan pembelajaran PADJM dan mendukung keterlibatan peserta didik dalam setiap tahap kegiatan. Peserta didik tidak hanya memperoleh materi secara teori, tetapi juga memiliki kesempatan untuk menerapkan materi melalui praktik Microsoft Excel, mengikuti kuis menggunakan Kahoot, dan mengerjakan evaluasi berbasis web. Penggunaan media tersebut juga memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk menggunakan teknologi dalam kegiatan pembelajaran. Hal ini sejalan dengan SDGs 4 karena pembelajaran tidak hanya berfokus pada penyampaian materi, tetapi juga memberikan ruang bagi peserta didik untuk mengembangkan pengetahuan dan keterampilan yang relevan dengan pembelajaran di sekolah kejuruan.

Melalui kegiatan Praktik Kependidikan, pemanfaatan media pembelajaran digital diharapkan dapat terus dikembangkan sesuai dengan tujuan pembelajaran dan kebutuhan peserta didik. Penggunaan Canva, Microsoft Excel, Kahoot, dan media ulangan berbasis web dapat menjadi bagian dari pembelajaran yang memadukan teori, praktik, dan teknologi. Bagi mahasiswa, kegiatan ini menjadi bagian dari proses pelaksanaan praktik mengajar dalam menerapkan perencanaan pembelajaran yang telah disusun. Sementara itu, bagi peserta didik, kegiatan pembelajaran memberikan kesempatan untuk menerapkan materi PADJM melalui berbagai aktivitas yang melibatkan teknologi. Dengan pengembangan yang berkelanjutan, pemanfaatan media pembelajaran tersebut diharapkan dapat mendukung pelaksanaan pendidikan yang berkualitas di lingkungan sekolah kejuruan.