Mahasiswa Praktik Kependidikan (PK) Program Studi Pendidikan Ekonomi, Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Negeri Yogyakarta (UNY),Imelda Wiguna melaksanakan kegiatan pembelajaran ekonomi pada Jum’at (18/9/2026) di SMA Negeri 6 Yogyakarta.Kegiatan ini berfokus pada kelas XI khususnya materi pertumbuhan ekonomi dengan menerapkan model pembelajaran (Problem-Based Learning) melalui Inovasi pembelajaran yang lebih Interaktif melalui game Mix and Match.Kegiatan ini dilaksanakan sebagai bentuk kontribusi dalam mendukung pencapaian Sustainable Development Goals (SDGs) ke-4 yaitu Pendidikan Berkualitas.

Kegiatan ini bertujuan sebagai bentuk penguatan pemahaman ekonomi yang relevan dengan pembangunan saat ini murid diharapkan dapat memahami konsep tersebut dengan cara yang lebih menyenangkan dan mudah diingat.Untuk mencapai target tersebut pembelajaran dilakukan kegiatan awal pembelajaran dengan penyampaian materi pertumbuhan ekonomi.Selanjutnya dengan mengkoordinasikan murid untuk bermain game Mix and Match dimana setiap murid memilih 1 kartu dimana salah satu kartu tersebut terdapat pertanyaan materi yang sudah dipelajari mengenai pertumbuhan ekonomi dan salah satu kartu lainnya berupa jawabannya lalu murid tersebut mencari pasangan agar kartu tersebut menjadi satu pertanyaan dan jawaban yang benar.Kemudia murid berpasangan tersebut membacakan hasil pencocokannya di depan kelas. 

Penerapan game Mix and Match ini menggabungkan pemahaman materi dengan bekerja sama.Berdasarkan hasil pengamatan selama kegiatan berlangsung, sebagian besar murid menunjukkan antusiasme tinggi dan lebih aktif berdiskusi dibandingkan pembelajaran konvensional.Seluruh murid berhasil mencocokkan seluruh kartu dengan benar setelah mengikuti game ini. Hasil tersebut menunjukkan bahwa metode pembelajaran berbasis permainan dapat menjadi alternatif efektif untuk mendukung pencapaian pendidikan yang berkualitas, inklusif, dan menyenangkan bagi murid.

Melalui kegiatan ini, murid tidak hanya menghafal istilah secara pasif, tetapi juga dilatih untuk berdiskusi, bekerja sama, dan menganalisis keterkaitan antara pertumbuhan ekonomi, sehingga tujuan pembelajaran yang berkualitas dan bermakna.Kegiatan Praktik Kependidikan ini juga diharapkan dapat terus dikembangkan dengan variasi permainan edukatif lain, sehingga pembelajaran ekonomi di sekolah semakin interaktif dan bermakna bagi murid.