Praktik Kependidikan (PK) di SMA Negeri 1 Pengasih merupakan salah satu wujud kontribusi mahasiswa dalam mendukung terwujudnya pendidikan yang berkualitas melalui pengalaman pembelajaran yang aktif dan bermakna. Salah satu kegiatan yang dilaksanakan adalah pembelajaran Ekonomi bagi peserta didik kelas XII dengan materi perdagangan internasional. Melalui kegiatan pembelajaran dan diskusi kelompok, peserta didik tidak hanya diarahkan untuk memahami konsep dan teori, tetapi juga mengembangkan literasi ekonomi dengan mengaitkan materi tersebut dengan berbagai fenomena dan aktivitas ekonomi dalam kehidupan nyata. Penguatan literasi ekonomi tersebut diharapkan mampu membantu peserta didik memahami berbagai permasalahan ekonomi secara lebih kritis serta membangun pengetahuan yang relevan dengan kehidupan dan perkembangan ekonomi. Kegiatan ini sejalan dengan Sustainable Development Goal (SDG) 4 tentang Pendidikan Berkualitas, khususnya dalam mendorong proses pembelajaran yang mengembangkan pengetahuan, keterampilan berpikir kritis, dan kemampuan kolaborasi peserta didik.

Dalam pelaksanaannya, kegiatan pembelajaran dimulai dengan penyampaian materi yang menjadi landasan pemahaman bagi peserta didik. Berikutnya, peserta didik diajak terlibat dalam diskusi kelompok guna membahas sekaligus mengidentifikasi beragam permasalahan yang berhubungan dengan perdagangan internasional. Melalui kegiatan itu, siswa memperoleh kesempatan untuk mengemukakan pendapat, saling bertukar informasi, dan mengaitkan konsep yang dipelajari dengan fenomena ekonomi yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari. Proses pembelajaran yang menyertakan partisipasi aktif tersebut diharapkan mampu menghadirkan suasana belajar yang lebih bermakna serta melatih kemampuan berpikir kritis dan kerja sama.

Kegiatan pembelajaran ini memberi pengalaman belajar yang mendorong peserta didik bukan hanya untuk memahami materi secara teoretis, tetapi juga untuk mengembangkan literasi ekonomi lewat pemahaman terhadap berbagai aktivitas dan permasalahan ekonomi. Partisipasi siswa dalam diskusi membantu mereka mengasah kemampuan berpikir kritis, mengemukakan pendapat, menerima sudut pandang yang berbeda, serta bekerja sama dalam menyelesaikan permasalahan. Salah satu peserta didik kelas XII E, Keysha Hayu, menyampaikan, “Setelah mengikuti pembelajaran dan diskusi kelompok aku jadi tau apa itu perdagangan internasional, ternyata itu juga sangat berkaitan sama kehidupan ku sehari hari. contohnya aku beli baju di online barang itu di impor dari luar negeri dan aku baru tau kalo barang itu bisa sampai ke indonesia melalui kegiatan perdagangan internasional”. Menurutnya, pembelajaran dan diskusi yang dilakukan membantu dirinya memahami bahwa perdagangan internasional tidak hanya berupa konsep dalam buku, tetapi berkaitan dengan berbagai aktivitas ekonomi yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari. Dengan begitu, pembelajaran perdagangan internasional dapat menjadi wadah untuk membekali peserta didik dengan pengetahuan dan keterampilan yang relevan dalam memahami dinamika ekonomi di lingkungan sekitar maupun dalam konteks global. Hal ini turut mendukung tercapainya SDG 4 (Pendidikan Berkualitas) melalui pembelajaran yang mengembangkan kompetensi peserta didik secara lebih menyeluruh.

Sebagai tindak lanjut, pembelajaran diharapkan senantiasa dikembangkan melalui penerapan metode yang mampu mendorong keterlibatan peserta didik secara langsung. Pengalaman belajar yang diperoleh melalui penyampaian materi dan diskusi kelompok dapat menjadi salah satu cara untuk membangun pemahaman sekaligus mengembangkan keterampilan berpikir kritis, komunikasi, dan kolaborasi siswa. Dengan demikian, kegiatan Praktik Kependidikan bukan sekadar menjadi pengalaman bagi mahasiswa dalam menjalankan proses pembelajaran, melainkan juga berkontribusi dalam mewujudkan pembelajaran yang bermakna dan mendukung terwujudnya pendidikan berkualitas serta peningkatan literasi ekonomi peserta didik. (salma)

Dokumentasi: https://drive.google.com/drive/folders/1MW3c0reau4EaAcO1FybIL962iJ9NPf5b?usp=sharing